好孩子學(xué)校幫助14歲問題少女回歸校園
    專家建議：叛逆期少年要正確引導(dǎo)
         

      寒假結(jié)束了，安寧好孩子教育培訓(xùn)學(xué)校的“好孩子冬令營”也隨之結(jié)束。在短短的寒假里，有的孩子戒除了網(wǎng)癮，有的孩子重新回到他們一直抗拒的校園……在這群孩子里，14歲的小婉是最特殊的一個，在這段期間，她從一個離家出走的問題少女轉(zhuǎn)變成一個愿意回歸課堂的好孩子。對于小婉的轉(zhuǎn)變，好孩子教育培訓(xùn)學(xué)校的詹校長說，問題少年的問題在于家長沒有正確地引導(dǎo)他們，只要家長找對方法，認清孩子的不足，沒有一個孩子天生是問題少年。                                                                 

    據(jù)詹校長介紹，14歲的小婉（化名）本應(yīng)該像所有這個年紀(jì)的少女一樣生活得無憂無慮，但是父母離異的她心理上漸漸產(chǎn)生了變化：不但早戀，還喜歡離家出走，叛逆地不愿意和家里人多說一句話。一個多月以前，小婉的父親帶著小婉來到了好孩子教育培訓(xùn)學(xué)校，起初的幾天，小婉很不情愿，并且試圖逃跑，幸而學(xué)校里的每名學(xué)生都有老師24小時陪同及時阻止。一個多月以來，學(xué)校針對小婉的現(xiàn)實情況進行品德教育和心理疏導(dǎo)，還有一對一的課業(yè)輔導(dǎo)，現(xiàn)在她不但在學(xué)習(xí)上有了很大的進步，也開始愿意與家人老師交流了，還時常給父母寫信。為此，安寧好孩子教育培訓(xùn)學(xué)校的楊柳老師介紹說，與其他一般的管制學(xué)校不同，他們在招收每一名新學(xué)員之前都有7-15天的觀察期，在觀察期間會有教育專家針對孩子的不同特點以及問題制定孩子專屬的教育計劃，并在實施之前與家長協(xié)商，雙方達成共識才會具體實施。而且，這里并不是單一的課業(yè)輔導(dǎo)或是心理疏導(dǎo)機構(gòu)，其涵蓋了心理疏導(dǎo)，品德教育，文化輔導(dǎo)，法律知識普及以及軍事化管理五大方面的專業(yè)教育機構(gòu)。文化輔導(dǎo)更是采用了一對一家庭教育的方式，如，在上課之前首先會進行一個摸底考試，根據(jù)學(xué)生的只是程度制定教學(xué)計劃。學(xué)校保證在為期四個半月的教學(xué)之后可以看到顯著的教學(xué)成果，并且在未來的三年內(nèi)采取跟蹤調(diào)查的方式了解學(xué)生情況，以保證學(xué)生的問題不會再次復(fù)發(fā)。

    好孩子培訓(xùn)學(xué)校的詹校長針對當(dāng)下問題少年給出了幾點建議：第一、在孩子出現(xiàn)問題的時候，應(yīng)該反思自己，使用的方法是否得當(dāng)；第二、面對孩子出現(xiàn)的問題要做到客觀理性的分析，看孩子的問題到底是屬于階段性問題，還是本質(zhì)性問題；第三、要做到尊重孩子的成長規(guī)律和人格，不能隨意打罵，更不能出現(xiàn)侮辱性詞匯；第四、 當(dāng)問題相對嚴(yán)重，家長無法自己解決時就要尋求專業(yè)的教育機構(gòu)或者咨詢專家建議，使用正確的方式方法引導(dǎo)孩子，而不是盲目的使用錯誤的方法解決問題，這樣只會使問題雪上加霜。