我是勞動(dòng)小能手，田園使我更快樂(lè)
——記好孩子學(xué)校組織第十四、十五批孩子進(jìn)田園開(kāi)展勞動(dòng)體驗(yàn)課

    2018年11月3日—4日，學(xué)校充分利用周末時(shí)光，組織第十四、十五批孩子進(jìn)田園開(kāi)展勞動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)課。
    上一季的小菜園是滿園新綠，不論是蠶豆、玉米，還是白菜、蘿卜、黃瓜，亦或是調(diào)味的小蔥、蒜苗、香菜，以及被孩子們誤以為“麥子”的韭菜，都讓我們收獲滿滿。
    中國(guó)人骨子里對(duì)田園生活充滿了向往與憧憬，從陶淵明的“開(kāi)荒南野際，抱拙歸園田”，到王維的“雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀”，無(wú)數(shù)詩(shī)人對(duì)田園都情有獨(dú)鐘，不惜解甲歸田。
    孩子們也不例外。在這一季，聽(tīng)說(shuō)又要開(kāi)始新一輪的種植時(shí)，孩子們別提有多高興了。當(dāng)周末的第一批孩子下地勞作時(shí)，其他孩子便羨慕不已，翹首以盼，希望自己也能親臨菜園，感受四季的驚喜與神秘，體驗(yàn)自然的美妙與感動(dòng)。真正輪到自己時(shí)，一個(gè)個(gè)連跑帶顛地來(lái)到菜地，開(kāi)心地干起活來(lái)。孩子們既有分工又有合作，有的鏟除過(guò)季的作物梗、有的挖地、有的打塘、有的播種、有的施肥、有的澆水……一個(gè)個(gè)充滿了干勁，忙碌著，商量著，菜園里頓時(shí)變得熱鬧起來(lái)，一幅緊鑼密鼓編織的耕種圖出現(xiàn)在大家眼前。
    播種，播的是大地的微笑，播的是滿心的歡喜，播的是親密和諧，播的是繽紛記憶。夕陽(yáng)西下，孩子們還舍不得離開(kāi)，一步三回頭地望著菜地，焦急地等待種下的白菜、菠菜能早點(diǎn)發(fā)芽、長(zhǎng)大，不時(shí)還爭(zhēng)論幾句，他們是多么期待小生命破土而出和收獲的時(shí)刻啊！
    一天的勞作，盡管握過(guò)鋤頭的手起了血泡，長(zhǎng)了繭子，但心里筑起的靜謐田園，卻是從喧嘩走向?qū)庫(kù)o的詩(shī)意回歸。它讓居于斗室的孩子們，在大自然開(kāi)闊的視野里，更愿意大聲呼喊，更愿意表達(dá)自己的喜怒哀樂(lè)，身心變得更加自由，生命發(fā)展也更加蓬勃！